新高考比分,新高考怎么比分

高中选科3+1+2什么意思

“3”是指语文、数学、外语三门必考科目；“1”是指物理、历史两门限选科目；“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。高中3+2+1是什么意思 “3”为全国统一高考科目的语文、数学、外语。“1”为“首选科目”要求从物理、历史2门科目中确定1门。

新高考3+1+2是指：必考3门科目、选修2选1和选修4选2。所谓的“3+1+2”模式，高考的满分依旧是750分，根据不同兴趣的选择共有度种组合。

+2+1高考选科意思如下：3+2+1高考选科是指3门必考科目+2门首选科目+1门再选科目。“3”就是统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理；“1”是选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门；“2”是在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门。

“3”就是语文、数学、英语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的原始成绩计入高考成绩；“1”是物理和历史为2选一科目，每科满分100，也是使用高考的原始成绩计入高考成绩；“2”是化学、生物、政治、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。

新高考“3+1+2”模式，总分750分，采用3+1+2新考试改革，所谓的“3+1+2”的模式：“3”：即语文、数学、外语三门科目，各科满分150分，均以原始分计入总分。

如何看英语占高考总成绩的比例降低?

1、降低外语高考分数并不是解决问题的根本，合理设置外语课程才是关键。由于外语本身的重要性以及很多人工作以后很少使用外语这两种情况，因此降低外语高考分数的措施就不是解决这个问题的根本。

2、我也觉得外语的分数应该降低一些，因为汉语是我们的国语，语文考试高考占的比分150分，跟英语是一样的待遇，这或多或少让人不理解。所以我觉得把高考分数降到100分是非常合理的。首先说外语的使用频率不如中文高。因为在我们国家绝大多数人都是有中文的，只是在特殊的场合才说英语。

3、第一点是降低外语分值，开设文体兴趣课程，比如篮球、足球、音乐、书法等课程，让学生有更多的兴趣选择，充实学生的学习生活。第二点是降低外语比重，增加文化类课程，比如《诗经》、《论语》等具有中国文化课程，传播中国文化，提升国人对传统文化的热爱。

4、第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。

5、英语考试在高考中具有重要的地位，是考生综合素质评价的一项重要指标。降低英语考试的分值对于考生的高考分数来说可能会产生一定的影响，而影响的大小取决于具体的比例和各科目比重。从教育改革的角度来看，英语考试分值降低是否有意义需要根据具体情况进行分析。

6、一，较之于外语，青少年的身体健康更为重要，要淡化英语教学。但各地现在中高考英语大都设置为满分150，远大于物理、化学等自然学科分值。一方面课时占比设置之低，另一方面科目分值奇高不下。确实，降低中高考英语分值到了非改不可的时候了。二，走中国特色发展道路，理应有文化自信。

为什么有人建议提高英语在高考成绩中的比分呢?

对于高考来说，外语科目的确相对于其他科目而言权重较小。一般情况下，外语科目在高考总分中的比重为5%-10%左右，而语文、数学和英语则分别占总分的30%-40%。因此，如果考生在其他科目上的成绩较好，但外语成绩较低，把外语的高考分数降低可以在一定程度上减轻外语成绩对总分的影响，进而提高高考成绩。

在中国高考中，外语通常是一门选修科目，学生的分数会按照学生的考试成绩进行加分。在一些高校招生中，外语成绩的加分比例较大，因此，有一部分学生为了提高高考总分而选择在外语科目上下一些“绣花”功夫。

外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多精力和时间；增加学生学习负担；外语对于很多人的实用价值是有限的；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学生越不利；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。

在大多数省份，高考英语，数学和语文一样，占了150分，语文是母语一考100分左右，而英语和数学则不然，应该是最不好考的，就拉分多了。数学你可以看看很多人的模考排名成绩，你就知道了。

全国人大代表庹庆明接受采访明确表示：“提议高考外语分值从150分降到100分”。

英语是高考的必考科目之一，占据了高考总分的重要比例。在很多省份，英语科目的分值都比较高，因此英语成绩的好坏直接影响到高考总分的高低。 英语是国际通用语言，对于想要出国留学、参加国际交流活动、从事涉外工作的人来说，英语更是必不可少的工具。

高考成绩重要还是排名重要?

1、高考是看排名。高考排名和高考分数都是高考考试中非常重要的指标，但是二者有着不同的含义和作用。高考排名指的是考生在整个考试中所获得的名次，排名越靠前，表明这个考生在同一批考生中实力越强。高考排名也是考生能否进入热门大学和专业的重要因素之一。

2、在我看来省内排名比分数更重要。首先需要注意的是每个高校在每个省录取的人数的指标是固定的，假设某大学今年在本省招100人，系统按志愿填报情况从分数最高的填报者开始录取，录取至填报该志愿的第100名即止。

3、高考分数和排名是相关联的，分数和历年高考分数不能直接对比，因为每年考试内容不同，但是分数可以折合成排名，真正与历年高考成绩可以直接对比的是排名，也就是位次。从这个角度考虑，排名比分数更重要。结语：高考录取虽然是以分数为依据，但高考排名才是考生填报志愿的关键。

4、名次比较重要，因为每年分数线都在变，比如说清华每年只在四川招30人，它就会根据填报清华的前30名录取，但也可以根据分数来判断，比如说电子科大每年的录取线大约高出重本线十多分，如果你高出了重本线20分，就可以报电子科大了。

5、名次重要：由于每年的高考试题难易程度不尽相同，录取分数线每年都会存在一定的波动，如果仅仅参考高考分数来填报志愿，往往会存在比较大的风险。位次这个概念的出现，其实是为了对考生的成绩进行更加精确的排位。

6、高考主要看分数还是排位？——我个人认为，排名比分数更为重要。根据多省教育部门的录取实施方案显示，在传统高考背景下，高校的录取主要依据为统一高考科目的成绩；而在新高考背景下，高校的录取主要依据考生的统一高考成绩和自选科目考试成绩，并将参考高中学生综合素质评价，及“两依据，一参考”。

新高考地理考经纬线计算吗

1、新高考地理考经纬线计算。经纬线的计算核心的知识点来自于渝中中的地球，这一章节是选择性必修一中的第1章节，在高考中比分也是很大的，是要考的。

2、地理基本上不用计算，计算是关于经纬度的计算题。生物较多 ，高考的时候大题里都有，一般就是计算有关遗传的问题。。

3、不多，会涉及一些基本的运算，如时间，距离，高度，增长率，温度等。需要看图，巴图或者表格看明白，题意审清楚，一切就ok了。

如何看待高考改革英语和语文的比分

③不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；④增加学生的学习负担；⑤学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。据悉，2022年，教育部规定各科目课时比例为，语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%。

英语降分并不代表补考，改革后外语将转向社会化考试，更加注重考生的口语能力与实际应用能力，以后高考英语只是基本考试（必须过的）高校招生时将更多注重“非正式”的英语成绩。纵观高考改革，每一次改革带来的都是更重的课业负担与竞争压力，所以。

我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错，高考英语成绩125分，大学英语四六级一次性通过，都考了460分左右。

我也觉得外语的分数应该降低一些，因为汉语是我们的国语，语文考试高考占的比分150分，跟英语是一样的待遇，这或多或少让人不理解。所以我觉得把高考分数降到100分是非常合理的。首先说外语的使用频率不如中文高。因为在我们国家绝大多数人都是有中文的，只是在特殊的场合才说英语。

数学120，英语100，政治100，历史100，地理100分。理科考7门，共710分。考试科目分别为语文120，数学120，英语100，政治100，物理100，化学100，生物70分。1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时可以自由选择，一般选择为英语）正式列入高考科目，以原始分计入总分。